L’Éloge de l’ignorance (1926) d’Abel Bonnard n’est pas le piquant développement d’un paradoxe tendant à valoriser l’ignorance au détriment de la connaissance. Ce livre n’est pas non plus, au rebours de l’interprétation que l’on a longtemps donné de lui, une des nombreuses critiques de l’École républicaine, comme il s’en publiait alors couramment à l’époque, de valeur inégale. À la différence de la plupart de ses contemporains, Bonnard ne se borne pas, ici, à brocarder l’indigence, l’orientation idéologique et l’inanité du savoir diffusé par l’institution scolaire. Cet antirépublicain absolu démontre que l’École républicaine est fondée sur une conception fallacieuse de l’homme, considéré par elle comme un être de pure raison, fait pour la seule connaissance, ayant vocation, grâce à elle, à s’émanciper et à s’assurer la maîtrise de l’univers, suivant une évolution caractérisée par un progrès constant de ses conditions de vie. Cette vision de l’homme est à l’origine de toutes les aberrations éducatives et politiques de notre République. Loin d’élever les hommes, elle les dessèche et les aigrit, les détournant de toute possibilité d’embellissement de leur destin. Le retour à une vision plus saine et plus noble de l’homme et de la culture passe par la déscolarisation de la société.